最近和曹清波老师在一同阅读加拿大Robert Penner编著的《Flash MX编程与创意实现》一书,作者开篇用比较大的篇幅描述了他成为Flash信徒的历程。现摘录其中一段:“我已经注意到学习的道路并不是直线形的。知识并不是流水线上排列整齐的可以逐个吸收掌握的一系列独立的“事实”。知识更象是一张由思想组成的错综复杂的网络。有点像你头脑中的Internet,随着时间的推移而稳步地增长。知识朝多种方向循环地扩展。我们对一个新概念的最初理解是粗略的——简单地联系到我们更为熟悉的其他概念上。我们的知识随着一次又一次重新回顾而不断巩固,形成新的知识体系。”
显然,这不是一本教育理论的书籍,但其中的对于教育的认识和思考却给我们很大的启迪。只要我们用教育的目光来阅读,每种思想都会成为教育的闪光。对于我们苦苦探求教育真谛的人来讲,也许真谛在教育理论之外。用教育的目光来拓宽视角,是否应该是反思型老师的习惯呢?